Détermination de la vitesse de propagation d’un son à partir de l’observation d’un signal sur oscillographe et observation de la superposition (…)

Réponses des élèves au questionnaire d’évaluation d’un cours.

Ce projet se fixe les objectifs suivants : 1° Recenser des données pédagogiques. 2° Intégrer celles qui peuvent l’être dans des bases de données (…)

Distinction stock flux, cartes, comportements génériques, modèle simulant le remplissage d’un réservoir.

Journal de bord. Cours de physique de 4e année. Option spécifique « physique - applications des mathématiques ». 4 h hebdomadaires. Région des (…)

Cours de sciences de la nature.

Fichiers interactifs CDF. Widgets. Notes de cours, problèmes, exercices et corrigés de différents cours de sciences (niveau secondaire II, (…)

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Quatrième année.

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Troisième année.

Bonjour, A l’exercie 3 : La réponse $ g \sin\alpha $ n’est elle pas contradictoire avec la réponse $ \sqrt\frac2hg \cos\alpha $ (je ne comprends (…)

Bonjour, monsieur. Pourriez-vous nous montrer un schéma pour l’exercice 7 svp ? Parce que là, je n’arrive pas vraiment a faire mon exercice. Merci

Bonjour Monsieur, Comment calculez-vous l’accélération angulaire alpha et linéaire a à l’exercice 1. En relisant ce que nous avions fait en (…)

Bonsoir, étant donné que nous n’avons pas traité en classe les exercices 5 et 6, font-ils partie du champ de l’épreuve de mardi ou non ? Bonne soirée.

Bonsoir, j’aimerais bien faire l’exercice 5, mais je ne vois pas ce que viennent faire ces $\mu_1$ et $\mu_2$, nous n’avons pas vu en classe autre (…)